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立委砲轟學生差，教師失職領18%？

　　洪秀柱、李慶安、盧秀燕等多名立委在（95/5/4）立法院教育委員會中，拿出在北縣收集到的小學生作業提出質詢，要求教育部「恢復國中小學部編本教科書，增加國語文上課時數」，搶救學生的國語文能力。
　　表示，今年大學學測國文作文有高達兩千七百七十一人考「零分」，追根究柢，是九年一貫課程實施後，國語文授課時數不足，造成孩子國語文能力一年不如一年。並要求教部全面恢復國中小學部編本教科書，改以部編本為主，民編本為輔。
　　立委也說，課程時數減少、升學考試太多、教材減量、文言文比例降低、閱讀量太少，以及只考選擇題等都是問題，教育部必須全面檢討現況，不能光只是靠加考作文。和鄰國相比，台灣國語文授課時數，低於日本、大陸、新加坡，時數明顯偏低。
　　目前台灣教育程度低落，教改政策搖擺不定，常常被追究其應當承擔主要的責任，但是同時，也不要忘記再好的政策，都還是需要基層人員的實施和努力。從以前到現在，教學生，莫不以培養德、智、體、群、美，五育均衡發展的學生為主要指導方針。
　　但是實際上，各學校老師還是以升學考試為教學中心，五育並重，不過是嘴上空談。
　　不論教育部上方的政策如何，下面的教師，還是以考試為第一優先。因此，若要說學生學習程度低落，學校教師的教學不力，應該才是首當其衝！
　　學校教師，有優良表現，培育出優秀人才，我們應當給予鼓勵，但是，如果是因循苟且，誤人子弟，這種教師應當受到適當的懲處！好的老師，福利、獎金應該增加，就算優惠存款領到30%也是讓人心甘情願，爛老師不但不應該領18%，還應該倒扣薪水，才是公平！
　　學生成績差，立委不敢叫家長負起監督學生功課的責任，不敢追究教師失職的懲處，更不敢說立法院教育委員會對教改只會批評、毫無貢獻，所以，只能拿上面的頭頭、部長開刀了！頭痛醫腳，實在是很沒大腦！作秀、假清高，博均一笑，順便騙幾張選票！
　　台灣的前途，令人擔憂～！